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摘要:
目前已有研究中,"雨课堂"主要运用于理工类、文史类科目较多.艺术类学科从学生特点到课程特点,都拥有其特殊性.本文主要从"雨课堂"产品发展现状、教师端体验和艺术类学生课程评价几个方面,对"雨课堂"在艺术类科目中的运用进行梳理与总结.所有数据均来自于课堂记录与反馈,结果表明,"雨课堂"能够更大程度发挥学生的自主学习性,提高教师监督机制,学生与教师之间形成更好的评价系统,有效提高了艺术类课堂教学的趣味性与参与感,同时提高教学质量.
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文献信息
篇名 "雨课堂"在艺术类课程中的运用研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 雨课堂 商业摄影 趣味性 教学质量
年,卷(期) 2019,(39) 所属期刊栏目 专题研究与前沿科技
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
商业摄影
趣味性
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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