“自主、合作、探究”漫谈

• 作者: 吴希霞
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 育人方式 义务教育课程标准 探究学习 《普通高中语文课程标准》 义务教育质量 国务院办公厅 深化课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

无论是《普通高中语文课程标准》(2017年版)、《义务教育课程标准》(2011版)还是《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发【2019】29号)、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019年6月23日),都明确指出要深化课堂教学改革,教师要多创设适合学生自主、合作、探究学习的情境。所以现在的公开课自然是到处都见“自主、合作、探究”。可是否真正发挥效力了呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴希霞		4	0	0.0	0.0