中职美术教学课程评价方式改革探索

• 作者: 王丽儒
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 中职教育 美术教学 课程评价方式 评价观念 改革创新
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.02.147

摘要

伴随着我国教育事业改革不断深化,教育教学正在创新发展,实现素质教育精神以及"以人为本"的教育理念,所以考核方式以及课程评价也要跟上教育潮流,实现评价的过程性及个体差异.中职美术教学受到学生水平差异以及师资力量的限制,教学质量难以满足教学目标,需要强化评价针对以及发展功能,避免改善传统课程评价的局限性,加强课程评价的作用,通过新颖、高效的课程评价方式加强教师对学生学习状态及效果的掌握,便于教师针对学生的实际情况改进教学方式,反思教学中的不足.所以要实现评价与教学的协调统一,注重学生的学习能力、学习态度、情感与评价等内容发的评价,优化评价内容以及考核方式,构建科学化的课程评价观念,实现中职美术教学课程评价方式的创新改进.

作者信息

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1	王丽儒		2	0	0.0	0.0