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摘要:
小学生数学认识和理解能力比较弱,需要教师重视对学生兴趣的激发和方法的指导,在小学数学教学中,教师要重视培养学生的数学学习兴趣,通过建立数学建模地方式达成教学质量的提升。
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文献信息
篇名 小学数学建模在数学活动中的运用探讨
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学数学 课堂教学 建模 运用
年,卷(期) 2019,(47) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.47.126
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
建模
运用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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