论青少年生物科学素养的构成与培养

• 作者: 褚嘉易
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年 生物科学素养 构成与培养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.02.152

摘要

培养生物科学素养的主要途径,是在生物课堂上一点一滴渗透的.学生通过对生物内容知识的学习,逐渐培养出的探究精神和创新意识,最终学生综合能力得以全面提高.作为一名高中生,我在学习生物学科过程中,注意到生物知识对个人素养构成具有重要意义.生物教师要紧跟时代发展步伐,及时调整符合时代的教学方式.而我们学生,更要转变为积极主动的学习方式,在学习课内知识同时,了解生物科学方法,培养正确的价值观,从而提高我们自身的生物科学素养.本文是针对在生物学习过程中,青少年生物科学素养是如何构成与培养来进行研究和讨论的.

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1	褚嘉易		1	0	0.0	0.0