利用批语优化小学作文教学的效果

• 作者: 谢敏
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 激励 欣赏 写作兴趣
• 年，卷（期）: gxjyb_2019,（41）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述小学作文教学中批语的运用策略,建议从激励赞美、批评指正、认可肯定等方面入手撰写作文批语,让学生感受到来自教师的真诚的鼓励或批评指正,从而点燃写作的火花。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢敏		4	0	0.0	0.0