赋能理论对乡镇中学管理的启示

• 作者: 吕俏
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 赋能理论 乡镇中学 教育管理
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文针对乡镇中学课程建设滞后、校园手机管理失控等突出问题,基于赋能理论在教育管理中的积极影响,探讨在乡镇中学管理工作中运用赋能理论的路径:赋能给予课程建设新动力,赋能为教师专业发展注入活力,赋能促进学生全面发展。

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1	吕俏		2	0	0.0	0.0