数学实验:操作与思维融合的新路径

• 作者: 陆泉萍
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学实验 学习方式 途径
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文结合教学实际论述在小学数学教学中开展数学实验的途径,认为教师可以拓宽实验空间、根据教学内容开发实验材料、巧妙设计实验过程、深度挖掘实验内涵,让学生掌握数学知识、提炼数学方法、感悟数学思想、积累数学活动经验。

作者信息

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1	陆泉萍		3	0	0.0	0.0