探究新课改下小学语文高段阅读教学有效途径

• 作者: 彭巧玲
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 高段 阅读教学 有效途径
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进和深入,对教育教学提出新的挑战,要求教师在教学中借助多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,带动学生进入到学习活动当中,以便教师有效开展教学,小学语文阅读教学亦不例外.阅读是小学语文中重要的教学环节,是增长学生阅读技能、阅读知识以及语文素养的重要途径,在新课改的背景下,教师应当接受新思想、新观念,引入先进的教学模式,优化小学语文高段阅读教学环节,为学生送去更为优质的教学服务,借以丰富学生的阅读体验和个人精神,扩展学生的知识层面,为学生今后的写作奠定坚实基础,便于教师提升教学的有效性.本文基于笔者多年教学经验,就新课改下小学语文高段阅读教学有效途径提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

作者信息

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1	彭巧玲		1	0	0.0	0.0