以差异性教学优化学生学习心理,提高中职数学教学效率

• 作者: 黄英迪
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 差异性教学 积极学习心理 有效教学 整合策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆专业
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3562字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,面对学生全体、培养个性化多元人才已经成为现代教育的基本理念.那么,中职教育作为培养学生学习能力、职业能力的基本机构,也应该主动引入差异性教学方法,全面挖掘学生的学习潜能.因此,中职数学教师要顺应时代发展特征,积极组织差异性教学改革.从中职数学教学中引入差异性教学方法的现实背景与有效策略两方面入手,全面分析中职数学教师应该如何渗透差异性教学理念,促使中职生实现个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英迪		1	0	0.0	0.0