小学数学知识生活化教学研究

• 作者: 丁有根
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.089

摘要

新的课程标准要求教师将生活实际作为出发点,与生活情境结合,为学生提供进行数学实践的机会,促使学生在学习数学知识的同时能够享受来自数学学习的乐趣,所以,将小学数学教学生活化是非常必要的.传统教学显示出枯燥、乏味的特点,学生已经显示出一定的排斥情绪,因此对教学模式进行改革势在必行,而将数学知识生活化符合新课标以及素质教育的要求,因此教师需要重视数学教学过程的生活化,促使教学水平的提升.