现代教育质量观视域下,高职课堂教学评价诊改策略探究

• 作者: 马倩云
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 现代教育质量 高职课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 3885字
• 语种: 中文

摘要

目前,传统的高职课堂教学评价标准已不适应现代教育质量发展的要求,诊断和改进高职课堂教学评价体系,制定符合现代高职教育发展质量观的课堂评价标准体系,是保证高素质高技能人才培养目标实现的当务之急.本文从评价视角、评价功能、评价的职业性特点等方面探讨高职课堂教学评价标准体系的诊改策略,以满足高职课堂教学质量提升的现实需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马倩云		15	16	2.0	3.0