小学数学作业分层设计的思路和策略

• 作者: 韩英杰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 作业设计 分层
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 3013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.278

摘要

当前受多种因素的影响,小学数学作业设计还存在"一刀切"的现象,仍然定位于"知识的巩固"与"技能的强化"上,加上"多劳多得"等错误意识的影响,注重作业量而非作业设计的质,作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区,给学生带来严重的作业负担,以至于他们为"完成"而完成,不仅严重禁锢了学生思维和潜能发展,也和当今的教育方针背道而驰.本文根据笔者的实际教学经验,对小学数学作业的分层设计提出了个人见解.

作者信息

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