作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在"知识社会"的发展过程中,传统的"习得性知识"受到了"创造性知识"的冲击.创造性知识的结构与人的批判性思维是无法相割裂的.在大专语文教学活的开展中,学生批判性思维的培养是以文本阅读为基础的,引导学生充分地发挥自身严谨的认知逻辑的作用,对文本问题进行极具逻辑性的思维,并结合多元的学习资源进行自主推理的过程.本文所研究的重点内容是如何将学生批判性思维的培养落实到大专语文教学实践之中.
推荐文章
试论高中语文阅读教学中批判性思维的培养
高中语文阅读教学
批判性思维
培养策略
在初中语文阅读教学中培养批判性思维的优势
初中语文
阅读教学
批判性思维
语文阅读教学中批判性思维能力的培养策略
语文阅读教学
批判性思维
培养策略
中学语文阅读教学中批判性思维能力的培养途径
语文阅读
批判思维
阅读
思考
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大专语文阅读教学中批判性思维的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 大专语文教学 阅读教学 批判性思维培养 教学方法
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 2145字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.141
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭建英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大专语文教学
阅读教学
批判性思维培养
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导