关注归纳,有效学习——高中数学学生归纳意识培养

• 作者: 王昶
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 归纳意识 高中 数学 教学 方式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.130

摘要

随着我国素质教学改革的逐步深入,以学生素质培养为主的教学已经得到了教师的一致认同.在高中数学教学过程中,教师要有意识的培养学生的归纳总结能力,在高中数学教学中培养学生的数学归纳思维是教学实践的需求,本次研究就学生归纳意识培养提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昶		2	0	0.0	0.0