基于真实岗位的“德技并修、工学结合”校内实践育人模式探索--以广西电力职业技术学院为例

• 作者: 伍耿清
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校 真实岗位 德技并修 工学结合 实践育人
• 年，卷（期）: gxjyb_2019,（39）
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

本文针对高职院校校内"工学交替、学做一体"实践育人平台数量不足,学生难以在真实的岗位上开展经常性训练,导致实践能力不强、职业素养和社会责任感欠缺,以及高校"第二课堂"实践育人与第一课堂脱节等问题,提出构建基于真实岗位的"德技并修、工学结合"校内实践育人模式,论述具体的措施:提出校内真实岗位开发的"四结合"理念和"五路径";构建基于真实岗位的"双融、分级、五岗并施"校内实践育人运行模式;建立与完善"一个统筹、三个延伸、四个保障"的实践育人工作机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍耿清		27	34	4.0	4.0