高中数学翻转课堂教学交互行为研究探讨

• 作者: 夏华斌
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 翻转课堂 课堂交互行为
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中,利用翻转课堂教学模式当中的交互行为,主要体现在了教师与学生、学生之间,以及学生与知识之间的交互.对学生的学习起到了有效的帮助作用,因此本文针对高中数学翻转课堂教学交互行为进行了详细的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏华斌		2	0	0.0	0.0