在数学实践活动教学中,给潜能生一个情感空间钟华园

• 作者: 钟华园
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 情感天平 关心成长 培养自信 感受期待
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1676字
• 语种: 中文

摘要

小朋友们自小都有一个共性:崇拜老师.老师的一言一行也许会让他们爱一辈子也恨一辈子.潜能生心理主要体现在:①是既自卑又自尊.因自己的所为和他人的评价而产生自卑感,但又很难容忍别人看不起,又有较强的自尊心.②是具有某种行为习惯难以校正,他们缺乏自控力,自制力差,忍不住别人的诱惑,不能正确要求自己.③他们是大事不犯,小事不断,违反校纪班规是家常便饭,而且屡教不改.因此,敞开心扉,放开胸怀给潜能生一个情感空间,会让那些得到你一丝情感呵护的潜能生终生难忘,也会让你在教育历程中终生无悔.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟华园		1	0	0.0	0.0