让物理课堂充满生机与活力——浅析如果提高课堂教学效率

• 作者: 简黎明
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 物理课堂 充满生机 活力 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

物理是一门以实验为基础的学科,许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握。在教学过程中,教师如果采取从理 论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳,昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力。

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1	简黎明		2	0	0.0	0.0