“做学教合一”情境化教学在“电工基础”课程中的应用研究

• 作者: 陈爱允
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 电工基础 做学教 情境化 教学模式 应用
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.48.081

摘要

电类以及相关专业的核心基础课程是电工基础。随着社会的进步，对广大职业院校的各个专业教学提出了更严苛的要求。开展电类专业的电工基础课程教学，需要迎合时代发展的需要，强调“做学教合一”，将新型教学模式运用到其中。文章结合笔者自身的教学经验，围绕“做学教合一”的情境化教学在电工基础课程中的应用展开了相关的探讨。