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摘要:
本文在调查民族地区中职学生英语口语能力的基础上,阐述开发中职学校英语口语校本训练教材的意义,提出英语口语校本训练教材编写中要注意教材的实用性、趣味性、难易渐进性、创新性,明确教材编写的目标,确定教材编写的内容、结构与顺序。
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浅析如何增强民族地区语文口语教学能力
民族地区
初中语文
口语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 民族地区中职英语口语校本训练教材编写的思路
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 中职英语 口语训练 教材编写 校本教材
年,卷(期) 2019,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 G
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰利元 河池市职业教育中心学校 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职英语
口语训练
教材编写
校本教材
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
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