想象力在声乐教学中的运用和培养

• 作者: 刘柯妤
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 想象 声乐演唱 启发运用
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.04.048

摘要

声乐不同于其他学科,由于它较为抽象,所以教与学有较强的特殊性,在对学生进行声乐训练时,除了讲述理论性的概念,为学生做相应的示范演唱以外,启发和引导学生运用想象思维能力,根据理论文字,运用想象到的感觉调动身体相应机能、情绪来发声和演绎歌曲可以让教与学事半功倍.本文主要论述想象力对声音训练、作品表现的重要作用和运用,以及如何培养这一能力.