重教学基础,促学生发展——小学数学概念教学策略研究

• 作者: 刘维华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 基础教学 学生发展 教学数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学概念是学好数学的基础,对学生后期学习发展有非常重要的作用.重教学基础,促进学生发展,是课程改革下的主要教学理念,从这一角度出发,小学教师应当在开展小学数学概念教学时运用创新性策略,改变以往照本宣科、死记硬背的模式,可为学生学习数学知识打好基础,使学生能够更加扎实地掌握概念知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘维华		1	0	0.0	0.0