小学数学"零起点"教学的现实挑战与应对策略

• 作者: 张翘
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学教学 零起点 挑战 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 535
• 页数: 1页
• 字数: 2527字
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于对一切事情都很好奇的时期,教师教学只是一味的讲解知识点是不能满足他们对于课堂的需求的.教师要认清零基础学生的学习特点.想要提高课堂教学效率,就要让教师和家长都知道它存在的意义,同时让教师和家长接受这种新型的教学方式.第一,我们要设计出符合数学知识的游戏,让两者密切的联系在一起.第二,教师设计出的游戏要适合现在小学生的年纪,还有他们所可以接纳的心理承受度,只有游戏本身符合学生的心理,才可以让学生开始喜欢学习,对这件事情感兴趣,让他们可以更好地学习数学知识.