浅谈初中英语“TCL”教学模式下教师角色的转变

• 作者: 王雪玲
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 教学模式 教师角色的转变 TCL
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在新课改背景下,提出的对初中教育的要求更加明确,更强调培养学生的综合能力和综合素养。英语是初中教育的重要学科,现阶段,很多英语教师依旧采用传统教学模式,教师占据课堂主体地位,学生被动听讲,机械性的学习方式导致学生产生英语学习特别枯燥、乏味的感觉。因此,需要教师转变教学理念,采用多种教学模式,紧跟教育改革发展步伐,调动学生的学习积极性,提升学生英语学习能力。初中英语“TCL”教学模式的运用,能转变教师角色,明确学生的主体地位,并且能够提升学生的英语素养,促进学生全面发展。

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