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摘要:
由于班级学生人数较多,以集体授课为主的班级授课制就成为英语课堂教学的主要组织形式.班级授课制虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面发展.
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反思
初中英语小组合作学习实施策略探究
初中英语
小组合作学习
策略
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文献信息
篇名 初中英语课堂小组合作学习实施策略探析
来源期刊 读写算 学科 哲学
关键词 实施策略 合作 快乐
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 A|D812
字数 1793字 语种 中文
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1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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