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摘要:
整个初中阶段对于线长的求法无外乎就是线段和圆弧,因而对于运动轨迹的限定也就只有直线型和圆弧型。因此,在只是计算路径长,而无需证明时,可通过描点法大胆求路径:描出目标点的起点、过程点、终点时的位置,连接起来猜想形状,从而求值。就初中而言,需对运动轨迹进行证明时,可分成两大类进行探索:直线型路径和曲线型路径。文章主要对曲线型路径进行了研究。
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文献信息
篇名 中考路径长问题之曲线型路径
来源期刊 年轻人 学科
关键词 中学 数学 路径长 曲线型
年,卷(期) 2019,(37) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.37.121
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研究主题发展历程
节点文献
中学
数学
路径长
曲线型
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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