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摘要:
群文阅读文本的选择对于一节课的成败有着决定性影响,它充分考验了教师的阅读量、教育理念和阅读品位.作为初中语文教师,必须清楚认识、分析群文阅读和语文素养的内涵及关系,注重从群文议题、导向价值、写作策略等角度进行初中群文阅读文本的选择.
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文献信息
篇名 初中群文阅读文本的选择
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 初中 语文教学 群文阅读 文本选择
年,卷(期) 2019,(31) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 2018字 语种 中文
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