英语群文阅读的文本组织策略

• 作者: 宋伏建
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中英语 群文阅读 文本组织策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

英语群文阅读倡导同一主题引领下的多文本组合阅读.它抛弃了单一的语篇阅读教学模式,由单篇引向群文,极大地丰富了学生的阅读素材,提高了学生的阅读量,提升了学生的英语学科核心素养.科学合理的文本组织是顺利开展群文阅读的先决条件.文章主要从单元内文本整组、跨单元文本重组、跨教材文本联组、教材与网络文本串组四个方面陈述了群文阅读的文本组织策略.