基于词块理论的高中英语写作教学探究

• 作者: 阳文婷
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 词块理论 英语写作 教学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文阐述词块的定义及分类,论述词块理论在高中英语写作中的作用、应用原则及应用策略,结合教学经验提出做好词汇知识讲解、严把词块输入质量、加强英语写作训练等做法,为高中英语写作教学提供参考。

作者信息

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1	阳文婷		2	0	0.0	0.0