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摘要:
本世纪初,我国开展基础课程改革以来,基础教育从落实“双基”教学到实施素质教育,情感态度价值观教育,学生学科核心素养培育等一系列理念的提出、研究和实施,使基础教育课程改革进一步深化。其中培养学生终身学习能力,培养学生创新意识在基础教育课程改革中愈来愈得到重视,但基础教育教学现状如何,课改目标是否达到?
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 老师,请为学生主动学习创造条件
来源期刊 读与写 学科
关键词 学校管理 家庭教育 主动性
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 教改·教研
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 2034字 语种 中文
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1 赵三良 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校管理
家庭教育
主动性
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
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chi
出版文献量(篇)
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