高中体育与健康课堂教学多元化评价体系的构建

• 作者: 李林
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中体育 课堂教学 多元化评价 原则 措施
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析高中体育与健康课堂教学评价体系的弊端,论述高中体育与健康课堂教学多元化评价的构建,提出构建原则,从评价目的、评价内容、评价主体三个维度阐述构建措施,以有效促进高中体育教学水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林		2	0	0.0	0.0