高职高专学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养策略探析

• 作者: 刘金明 经承凤
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职高专 学前教育专业 幼儿行为观察能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析高职高专学前教育专业学生存在观察方法应用不熟练,手段单一;观察记录随意,无计划目标;观察记录内容不够客观、详细;观察记录的分析不够科学等问题,提出学生的幼儿行为观察能力主要培养途径:制定学前教育专业学生的幼儿行为观察能力培养内容;增设"幼儿行为观察与评价"专业技能课程;教育见习中增加"幼儿行为观察能力"任务考核;加强其他相关课程的渗透;与幼儿园合作开展学生观察技能的实践活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	经承凤		4	0	0.0	0.0
2	刘金明		5	0	0.0	0.0