作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养理念指导小学语文阅读,对转变教师阅读教学理念、促进小学语文阅读教学改革具有重要意义.因此,小学语文教师在阅读指导中,应当以核心素养理念为依托,强化学生的阅读习惯、阅读能力以及阅读兴趣培养,发展学生语文核心素养,构建高效的语文阅读课堂.
推荐文章
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
核心素养视角下的小学语文群文阅读教学探究
核心素养
小学语文
群文阅读
基于核心素养导向探析小学语文阅读教学策略
核心素养
导向探究
小学语文
阅读教学
策略
基于核心素养理念下的小学语文阅读教学
核心素养理念
小学语文教学
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下小学语文阅读教学对策
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学语文阅读 核心素养 有效对策
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢凤琦 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (12)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (2)
2018(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文阅读
核心素养
有效对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导