《中国的地理差异》教学设计

• 作者: 蔡依霖
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 主线教学 中国的地理差异 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

文章由"各地区典型食物—中国自然环境差异—中国四大区域的划分"主线的学习,从四大分区人文要素的差异引出自然要素的差异,进而引出中国四大分区的划分以及"秦岭—淮河"一线的地理意义.教学过程以游戏、活动环节为主,小组合作学习为辅,旨在培养学生的学习兴趣和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡依霖		1	0	0.0	0.0