浅谈微课设计促进学生有效学习的策略

• 作者: 饶维伟
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 微视频 学习兴趣 引导思考 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

微课是一种易于制作和使用率高的教育资源,是互联网技术的高速发展和教育信息化深度融合的一种学习资源。微课以微视频的形式呈现,学生喜欢,微课要注重引导学生思考,指导学生动手操作,微课要注重知识的系统性,教师应该针对知识结构全面考虑,引导学生主动学习,提高学习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶维伟		3	0	0.0	0.0