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摘要:
在小学数学教学中,为了培养学生思维能力,教师应注重提出问题,并开展限时计算竞赛、引导学生抢答,以及引导学生多做应用题,都能够调动学生主动投入到教学中认真、积极思考,同时激发学生主动分析、探究知识,有利于增强学生分析能力、思考力和思维能力.可见,教学过程中教师运用有效的教学策略,有效提高学生思维能力.
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小学教育
数学教学
思维能力
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 数学教学 思维能力
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 589
页数 1页 分类号
字数 2112字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
思维能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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50
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