"问题导学"引领下的初中音乐教学

• 作者: 孙燕
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 初中音乐教学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.9
• 字数: 3870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201907037

摘要

文章对"问题导学"引领下的初中音乐教学的有效开展策略进行了探究,包括明确"问题导学"指向性的教学目标;以学生兴趣为切入点设置问题情境;"问题导学"设计遵循适时适量的原则;问题设计应讲究层次性、差异性;确保课堂提问方式的多样化.