简析初中数学的减负教学策略

• 作者: 赵立萍
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学策略 减负 重要意义
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂是培养学生逻辑思维、科学素养和各项能力的重要载体。在传统课堂教学中,教师实行记忆性、模仿性教学模式的次数较多,没有深入培养学生的探究能力和理解能力。学生沦为数学解题的极其,无法获得核心素养,并产生厌学情绪。随着素质教育改革的深入,题海战术已成为过去式,要从量的提升转变为质的提升,就要挖掘帮助学生减轻学习负担的内涵,让他们在保持学习进度的基础上轻松完成任务。

作者信息

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1	赵立萍		2	0	0.0	0.0