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摘要:
目的:探讨标准化病人在心血管内科临床技能培训中的教学效果.方法:选取心血管内科轮转的2015级内科学研究生及住培学员共60名,将这些研究对象根据随机数字法划分为试验组与对照组.试验组选择标准化病人实施教学,对照组则应用传统方式.学期结束时,对学生进行闭卷理论考试、技能操作考试,同时对两组学生进行问卷调查,比较两组的教学效果.结果:两组学生理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05);技能操作考试中,试验组学生的技能水平明显高于另一组,结果存在统计学差异P<0.05);问卷调查中,与对照组相比,试验组学生对SP参与的教学主观感觉较好,自觉多方面受益,(P<0.05),差异有统计学意义.结论:在心血管内科临床技能培训中,应用SP参与教学,可提高医学生的临床综合能力,使学生多方面受益.
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文献信息
篇名 标准化病人在心血管内科临床技能培训中的应用
来源期刊 现代职业教育 学科 医学
关键词 标准化病人 心血管内科 临床技能培训
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 专业教学1
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 R4
字数 2051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王波 34 70 4.0 5.0
2 洪亮 8 7 2.0 2.0
3 何宜静 10 20 3.0 4.0
4 秦英楠 5 2 1.0 1.0
5 孟鑫 南华大学医学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
标准化病人
心血管内科
临床技能培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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