中职《学前教育学》课堂教学策略探究

• 作者: 刘露
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 中职 学前教育学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.132

摘要

随着师范生全国统考政策的实行,社会对幼儿园教师的素质要求越来越高,这对培养幼儿园一线教师的中等幼儿师范学校提出了更高的要求,《学前教育学》作为专业理论课程,其教学面临着更严峻的挑战.中职传统课堂教学的弊端日益显露,导致学前教育学不能真正发挥其学科价值.所以,拓展学前教育学有效教学途径,努力营造高效课堂便迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘露		4	2	1.0	1.0