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幼儿教师如何对"特殊儿童"施教
幼儿教师如何对"特殊儿童"施教
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摘要：
《幼儿园教育指导纲要》背景下,幼儿教师要积极创新教育理念,结合小脑缺氧幼儿的生理特点及行为能力,开展多元化教学策略方法.以促进其语言表达、行为活动能力以及学习能力显著提升,实现良好教学实效.本文主要阐述了新时期形势下,幼儿教师针对"特殊儿童"具体教学策略探究.
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幼儿教师
心理健康
幼儿
身心健康
影响
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文献信息
| 篇名 | 幼儿教师如何对"特殊儿童"施教 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 幼儿教师 施教策略 特殊儿童 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（8） | 所属期刊栏目 | 幼教园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 240 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1828字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
施教策略
特殊儿童
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
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