基于核心素养的小学数学校本作业设计探究

• 作者: 谢华娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 校本作业设计 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 创新与实践
• 页码范围: 176,193
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.159

摘要

校本作业设计是“生本”理念指导下关注学生个体学习发展的重要路径。文章分析了基于核心素养的小学数学校本作业设计要求与现存的主要问题，围绕挖掘校本作业资源、强化过程性作业设计、引入分层式作业模式、创设多元化作业实施活动四个层面，探讨了基于核心素养的小学数学校本作业设计的具体策略，以供参考。