基于计算思维培养的高中信息技术教学研究——以Python语言程序设计教学为例

• 作者: 余世娟
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 计算思维 信息技术 程序设计
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 331,330
• 页数: 2页
• 字数: 2534字
• 语种: 中文

摘要

2017版高中信息技术课程标准提出了信息技术的核心素养,并将计算思维作为其中的一项重要内容.在新课标的背景下,本文依托高中的程序设计教学,探索了基于计算思维培养的高中信息技术的教学设计和教学策略,培养学生的计算思维和问题解决能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余世娟		3	1	1.0	1.0