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摘要:
在课堂教学中,有效的导入活动,不仅仅可以激发学生的求知欲望,同时还可以创设出更为多元性的教学氛围,提升整体的授课质量.所以,为了强化教职人员的认识,本文就初中英语优质课导入活动的内容展开相应的探究,希望能够起到积极的参考作用.
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初中英语教学中的课堂导入策略
引人入胜
目的性
针对性
关联性
如何长效开展初中英语活动课
初中英语
活动课
长效
课堂提问视角下初中英语课堂的交互特征——基于2011年江苏省优质课教师课堂语料的分析
英语课堂
课堂提问
交互活动
教师提问
优质课
江苏省
初中
语料
开展初中英语综合实践活动课的探究
初中英语
综合实践活动课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅议初中英语优质课导入活动观察
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中英语 优质课 导入活动 观察
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 555
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏 4 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
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2017(1)
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2018(1)
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2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
优质课
导入活动
观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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