从"读会"到"会读" ——中职数学阅读能力提升"四步法"

• 作者: 范学
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 数学阅读能力 "读会" "会读" "四步法"策略
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课程◆经验◆反思
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3237字
• 语种: 中文

摘要

数学阅读指将数学内容从表面文字的含义内化、理解和应用的过程.因此,培养从"读会"到"会读"的独立获取数学知识的能力就显得尤为重要.根据问卷调查,归纳出中职学生在数学阅读的认识、主动意识、阅读方法、教师指导这四方面存在的不足,在此基础上,针对性地通过"理解、转化、推理、反思"四步走策略来帮助学生提升数学阅读能力,为其今后的数学发展和工作生活打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范学		1	0	0.0	0.0