高师院校教师专业发展评价指标体系的构建

• 作者: 成欣欣
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高师院校 教师专业发展 评价指标体系
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（10S）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G655.1

摘要

高师院校是培养高素质教师的地方,师范生们要想获得专业的教导和培训就需要有专业水平过硬的教师来进行教学,所以,教师的专业水平对于高师院校的发展来说非常重要,高师院校应该关注教师的专业发展,构建科学的评价指标体系,以此来督促教师不断发展完善自己,为学校内会在未来走上教师这一岗位的师范生们以及国家的教育事业贡献自身的能量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成欣欣	内蒙古师范大学教育学院	10	12	2.0	3.0