小学数学课堂开展有效提问教学探讨

• 作者: 吴金莲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效提问 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.196

摘要

小学数学课堂教学中的有效提问,不仅可以激发小学生的学习兴趣,还可以有效培养小学生的数学思维,检验学生的学习情况,进而为教师下一步开展教育提供方向性支撑.因此,小学数学课堂教学,教师要侧重加强课堂提问的设计,格外注重、讲究其教学中有效提问的方法与策略,进而切实提高提问的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金莲		3	0	0.0	0.0