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摘要:
人的活动具有本能的一面,所以不全是有目的、有意识的活动,而教育活动不同,有目的的,是有意识、并不是下意识或者潜意识的心理状态所支配的活动。在学校教育中,教育者作为教育的实施者,要通过有目的的教育手段达到预期目标,使教育对象的活动和变化按照教育者和教育手段所规定的范围和方向进行。
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关键词云
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文献信息
篇名 有效提升小学生自我管理能力的策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 有效提升 小学生 自我管理能力
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G625.5
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1 侯旭 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效提升
小学生
自我管理能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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1773
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