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浅析高校国画教学多元化模式构成
浅析高校国画教学多元化模式构成
作者:
王超
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高校
国画教学
多元化模式
摘要:
高校国画教学中多元化模式的构成是确保高校绘画教学质量的保障,能够很好地提升学生综合绘画实力,实现国画绘画技术的不断传承和发展。在现阶段高校教学中,还存在不少现实问题,高校教师还需根据学生发展特点采取有效策略,帮助学生实现长远发展。本文对高校国画教学中存在的问题、多元化模式构成基本元素以及实现多元化教学的有效策略进行了探讨,希望能为高校国画教学带来帮助和启发。
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文献信息
篇名
浅析高校国画教学多元化模式构成
来源期刊
明日风尚
学科
文学
关键词
高校
国画教学
多元化模式
年,卷(期)
2019,(22)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
90-91
页数
2页
分类号
J212-4
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
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G指数
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王超
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高校
国画教学
多元化模式
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
明日风尚
主办单位:
南京市文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8365
CN:
32-1775/G0
开本:
8开
出版地:
南京市太平门街1号月新花园G座
邮发代号:
28-71
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
34737
总下载数(次)
202
总被引数(次)
4811
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